COMUNICACIÓN: Programas: Técnicas de Investigación I 4to año 2010

viernes, 12 de noviembre de 2010

Programas: Técnicas de Investigación I 4to año 2010

I
Investigación científición

Concepto. Importancia. Elementos. Clasificación. Características.
El objeto. Formas.
Tipos.

II
Proceso

lección del tema. Objetivos. Delimitación del tema. Planteamiento del problema.
Marco teórico. Metodología. Informe.

III

Técnicas de estudio

Resumen. Concepto. Características. Subrayado. Cómo detectar ideas principales.
Supernota. Concepto. Características.
Mapa mental. Concepto. Características.
Mapas conceptuales. Concepto. Elementos que componen los mapas conceptuales.
Cómo hacer un mapa conceptual.

No hay comentarios:

Publicar un comentario

La Monografía 4to y 5to año

La Monografía

Una monografía es un trabajo relativamente breve que se caracteriza por tratar un tema único, bien delimitado y preciso, sobre el que se intenta profundizar. Generalmente, la monografía se basa en investigaciones bibliográficas, más que en trabajos de campo.

Características de la monografía

En una monografía, el investigador:

presenta una exposición ordenada de su trabajo de investigación;
se propone comunicar conocimientos concretos, en un lenguaje desprovisto de opiniones subjetivas, sentimientos o valoraciones;
utiliza un vocabulario específico de la disciplina científica a la que pertenece;
evita las construcciones sintácticas ambiguas;
utiliza referencias a otras publicaciones científicas, lo que le otorga seriedad y coherencia al trabajo;
se centra en un único tema bien delimitado y preciso, que se relaciona con alguna área de una disciplina científica.

La estructura de la monografía.

Las monografías se dividen en tres secciones: la introducción, el desarrollo y las conclusiones.

La introducción:

En esta sección, se escriben los datos que sirven para situar al lector con respecto a las características del trabajo, las circunstancias que motivaron su escritura y los objetivos científicos o académicos que se persiguen. La introducción es el primer elemento organizador de los contenidos del trabajo científico, en efecto, en esta sección, se delimita el tema, se plantean los objetivos y se definen los conceptos.

El tema de investigación: Es un conjunto de interrogantes que se plantean en relación con un aspecto de la realidad y que debe responderse mediante la actividad científica.
Los objetivos: Se refieren a las metas y al alcance que tendrá el trabajo.
Las conceptualizaciones: Son aquellos conceptos que se definen explícitamente, porque resulta relevantes para la investigación.
La hipótesis de trabajo: Se trata de un planteo breve que se presenta al final de la introducción y que se formula para servir de guía en el trabajo. A partir de su desarrollo, se extrae una serie de conclusiones que demuestran su validez.

El desarrollo:

El desarrollo, también denominado el cuerpo del trabajo, contiene el análisis de los datos y la consideración de las ideas que el autor desea transmitir. El autor hará un examen minucioso de los datos obtenidos en la bibliografía consultada o en el trabajo de campo. Y expondrá sus ideas de acuerdo con la problemática definida.

Esta sección se caracteriza por:

la novedad: todas las ideas desarrolladas en el cuerpo del trabajo tienen que ser originales; debe tratarse de un nuevo aporte a la ciencia en general y a cada disciplina en particular;
el discurso argumentativo: a partir de la hipótesis presentada en la introducción, el autor incorpora distintos argumentos para extraer conclusiones que probarán la validez de ese planteo inicial;
el planteamiento de nuevas ideas: todo trabajo monográfico intenta avanzar un poco más en la resolución de los interrogantes que tiene cada disciplina.

Las conclusiones:

Al final de la monografía, después de haber desarrollado las ideas que constituyen la sección expositiva del trabajo, se escriben las conclusiones a las que se ha llegado. En general, se trata de un breve resumen del desarrollo expuesto en el cuerpo principal. El autor trata de destacar los aspectos más importantes del trabajo, los que permiten obtener una apreciación global de los resultados obtenidos. Es aquí donde aparecen la mayoría de las marcas de subjetividad, debido a que es el lugar donde el autor expone sus apreciaciones y valoraciones con respecto al problema investigado o la disciplina general.

Profesores:

Claudio Folgueiro

Verónica Maniscalco