| Unidad | Aprendizaje Esperado | Contenidos | Temas | Actividad | Evaluación |
| Unidad I Los Medios de Comunicación Unidad II Estudios y Teorías sobre los medios masivos de comunicación Unidad III La recepción de los medios masivos | Que los alumnos logren reconocer los medios de comunicación como una herramienta persuasiva que nos mantiene en continua comunicación. Que los alumnos logren conocer la evolución cronológica de los medios masivos de comunicación. Que los alumnos logren comprender qué cambios se generaron con la aparición de los medios masivos de comunicación. Que los alumnos logren comprender que los discursos de los medios son una “representación”, un recorte de la realidad, y en esa operación de re presentar se produce una selección de lo que se muestra y se decide el modo de difundirlo en función de lo que se quiere privilegiar. | Medios de Comunicación: Concepto. Orígenes y evolución de los medios: los medios gráficos y medios tecnológicos La gente y los medios masivos. Pioneros en el estudio de la comunicación masiva El problema de la recepción. El crecimiento de los medios masivos. La complejidad de la comunicación humana. La Teoría literaria. | Evolucionismo. Medios de comunicación como herramientas persuasivas que permiten la comunicación continua. Principales medios de comunicación. La imprenta. Las revistas. Diario y periódicos. El libro. El telégrafo. El teléfono. La televisión. Internet. Medios y sociedad. De la fascinación al rechazo de los medios masivos. Teoría de la aguja hipodérmica. Teoría de la persuasión. Teoría de los efectos limitados. Los medios masivos como industria cultural. Investigación sobre la recepción. Los factores que coinciden para que los problemas de recepción pasaran a ocupar un lugar importante en la investigación de la comunicación. El mensaje más nuestra experiencia para su interpretación | Líneas del tiempo. Completar cuadros comparativos explicativos. Cuestionarios. Lecturas de textos e imágenes y definir cómo se aplican las diferentes teorías de la Mass Communication Research Reconocer situaciones que pertenezcan al concepto de Industria Cultural. Lectura de textos. Cuestionarios. | Trabajo diario con carpeta. Evaluación Escrita Evaluación Oral Trabajo diario con carpeta. Evaluación Escrita Evaluación Oral Trabajo diario con carpeta. Evaluación Escrita Evaluación Oral |
domingo, 16 de octubre de 2011
Evolución de los Medios. Semana de Orientación Diciembre.
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